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Cedimat: médicos residentes superan resultados de exámenes de programas norteamericanos
Escrito el 05 dic 2017
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Se trata de una herramienta que fortalece los programas de formación de especialistas en Estados Unidos y Canadá, según indicó el doctor Jorge Marte Báez, jefe del departamento de Medicina del Centro de Diagnóstico, Medicina Avanzada y Telemedicina (CEDIMAT), quien afirmó que se trata de un nuevo hito en el país que servirá para formar mejores profesionales, en el campo de la Medicina Interna.
Los dominicanos se someten al rigor de una herramienta de evaluación que evalúa a los médicos residentes de Estados Unidos y Canadá; se trata de una entidad que tiene más de 100 años de existencia y que da a los dominicanos la posibilidad de evaluar la formación de los recursos humanos en salud, según informó Cedimat.
“Quien nos dice en qué vamos bien y en qué no, son las dos entidades en las que el Gobierno de los Estados Unidos deposita su confianza para formar sus médicos y se trata de agencias independientes del Gobierno norteamericano”, dijo Marte Báez.
Los residentes de Medicina Interna de CEDIMAT realizan este examen por tercer año consecutivo, el cual se lleva a cabo de manera online y lo toman de forma simultánea a los programas de residencia de Estados Unidos.
La Medicina Interna es la más amplia de las especialidades, pues el internista debe saber de todas las ramas de la Medicina, dijo Marte, quien agregó que el examen es teórico y tiene unas 300 preguntas. El 90% de las preguntas está basado en casos sobre las diversas patologías que inciden en este campo de estudio.
Los dominicanos tomaron el examen en inglés y en cada año se han superado a sí mismos, insistió el internista y neumólogo de CEDIMAT. Enfatizó que unas 462 residencias y más de 27 mil médicos residentes tomaron el examen este año 2017.
Los médicos dominicanos obtuvieron una posición en la que como programa general, supera al 30% de los programas de Estados Unidos, en calificaciones.
Los médicos del CEDIMAT también participan del método de autoevaluación que usa la Universidad de John Hopkins.
